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陶行知关于乡村教育的思想

来源:中国教体网 2013-01-06 17:52:44 浏览量:453次

伟大的人民教育家陶行知先生一生从事乡村教育的实践活动与理论研究,积累了丰富的经验,形成了先进的陶行知先生曾对他的学生提出,要爱人类,爱人类最多数而最不幸的中华民族,爱中华民族中最多数而最不幸的农人。

学校要加强爱国主义教育,这种崇高的情感也要从身边、从小事培养起,教育学生爱家乡、爱农村、爱农民。把祖祖辈辈留下的这种凝重而纯朴的情感从他们内心深处挖掘出来。“千教万教人求真,千学万学学做真人。”这是陶先生教育思想的最可贵之处,把思想政治教育分解渗透于学生的生活实践中去,潜移默化、不空洞、不虚无,这也是一种真。把教育同生产劳动、同当地经济建设结合起来。

“教学做合一”是陶行知教育思想的一条主线,他十分重视教育同生产劳动相结合。当前的农村小学最好能与当地初中联合起来,建立起务农实习的基地,把基地建设成为实施劳动技术教育的第二课堂,学生劳动实践的固定场所和传播农业科技的园地。发挥学校辐射文明的作用,“以乡村学校为改造乡村生活之中心,乡村教员为改造乡村生活之灵魂” 学校是传播文明、创造文明的场所,但这并不是她的所有功能。陶行知有一种美好的愿望,就是使社会的各个方面均依赖于教育的作用。

当前,就是在经济发达地区的农村,迷信、赌博、传谣等恶习仍然存在,如果把校园文明最大限度地向社会辐射,就能有效地改变这一现状,而在这辐射与改变的过程中,教师占了重要地位,这就要求乡村老师不仅不参与赌博、封建迷信等活动,还要努力向陶先生所提的目标不断努力:“他足迹所到的地方,一年能使学校气象生动,二年能使社会信仰教育,三年能使科学农业著效,五年能使活的教育普及,十年能使荒山成教育思想。他的教育思想对于改革当前农村小学教育,推进农村小学素质教育具有重要的现实意义。

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