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上海建桥学院大力推进教学法创新

来源:上海社会组织 2011-08-16 09:56:31 浏览量:1073次

学习实践活动为上海建桥学院教育教学改革带来强劲动力。4月16日,学校分别在4个会场,围绕4个主题,举办教学研究报告会。35位从各系公开课教学评比中脱颖而出的教师,在报告会上交流了各自教学法创新研究成果。校长黄清云,副校长陈生根、张家钰,校长助理朱瑞庭分赴各会场出席报告会,各系、部主任和全体教师参加报告会。以此次活动为开端,教学法创新研究已在学校渐成风气。

教学研究报告会作为一次全校性大型教学活动,始自今年3月中旬,时值学习实践活动拉开序幕之际。学校把深化教育教学改革、提高教育教学质量列入学习实践活动载体内容之一,梳理查找出对教学质量影响较大的4个典型问题,即:如何改进对理工类专业要求比较高的数学和物理课程教学、如何改进艺术类和近艺术类专业设计类课程的教学、如何提高大文科类专业授课质量和如何改进基础类主干课程的教学等。

学校于3月13日发出通知,要求全校8个系和2个教学部组织全体教师,围绕这4个主题,深入开展教学法创新研究。整个活动分3个阶段举行,先由各系、部自行组织教学公开课,发动教师结合各自教学实践,提交教学法创新研究论文;然后由各系、部初审并推荐成果显著的教学法,参加学校举办的主题报告会,分专题进行交流演示;最后召开全校性总结交流会,对优秀教学法进行表彰和推广。

在4个主题报告会上,教学法创新亮点纷呈。电子工程系“自动控制原理”课程创新教学方法,通过动手仿真,让学生对抽象的理论有了感性认识;信息系非计算机专业“计算机网络”课程采用类比、案例、任务驱动和自主研究并重的教学方法,同时充实实验内容,加强实验教学,取得良好教学效果;艺术系“首饰制作”课程总结出一套“失败实验演示逆向讲解”教学法,使学生掌握正确操作流程;外语系文科类专业通过“以多通道反刍式教学模式”,实现学生语言应用能力的有序递进,提出“八步七环”课型化教学;文传系“法务文秘专业实训”课程探索诊所式教学法,思政课教学重在激发学生反思精神、创新意识和参与意识等主体因素,“大学英语”课程实施分级教学和分课型上课……35位教师在4个会场的现场交流演示,让所有参会教师耳目一新,不少人对创新教学方法产生跃跃欲试的冲动。

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