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2011年考研心理学真题

来源:勤思考研 2011-08-06 18:53:08 浏览量:2292次

一、单项选择题

1、除嗅觉外,感觉信息传入大脑皮层最后一个中转站是( a )

A 丘脑 B 下丘脑 C 海马 D 桥脑

2、初级视觉区、初级听觉区、躯体感觉区、言语运动区,在大脑皮层的部位依次是( d )

A 顶叶,额叶,颞叶,枕叶,

B 顶叶,枕叶,颞叶,额叶

C 枕叶,额叶,顶叶,颞叶

D枕叶,颞叶,顶叶,额叶

3、根据听觉位置理论,耳蜗对高频声波反应的敏感区域位于( d )

A 顶部 B 中部 C 背部 D 底部

4、甜蜜的嗓音、温暖的色彩这种感觉现象是( d)

A 适应  B 对比 C 后像 D 联觉

5、故地重游往往令人触景生情,回忆起许多在其他情况下不太容易想起的,能解释此现象的是( C)

A 层次网络模型 B 逆行性遗忘 C 编码特异性原理 D 激活扩散模型

6、根据艾宾浩斯遗忘曲线,为了取得最好的记忆效果,个体对初次识记的无意义材料进行复习的时间应在识记后( c )

A 1小时内 B 2-12小时 C 13-24小时 D 24小时后

7、小明在游戏中把凳子当马骑,这种活动反应的想象功能是( c )

A 再造 B 补充 C 替代 D 预见

8、天空出现朝霞,就会下雨;天空出现晚霞,就会放晴。人们由此得出“朝霞不出门,晚霞行千里”的结论。这主要体现的思维特征是( a)

A 间接性 B 抽象性 C 概括性 D 理解性

9、可以独立表达比较完整语义的语言结构单位是( d )

A 音位 B 语素C 词 D 句子

10、按照耶克斯-多德森定律,在描述唤醒水平与绩效水平之间的关系时,必须说明( a )

A 任务难度 B 任务参与 C 被试年龄 D 被试性别

11.针对同一事件或现象,不同的人会产生不同的情绪体验。如在极度缺水的情况下,对于半杯水,甲觉得“还有半杯水,很高兴”;乙觉得“只在半杯水了,真痛苦”。这一现象反映的情绪特征是(A)

A。主观性

B。感染性

C。情境性

D。两极性

12.在情绪研究中,研究者长期以来争论的主要问题是(C)

A。情绪的产生是否与生理活动有关

B。情绪是否具有动机功能

C。情绪和认知是否相互独立

D。基本面部表情是否具有跨文化的一致性

13.某儿童智力测验的原始分数为130,其所属年龄组的平均分为100,标准差为15,他的智商是C

A.100

B.115

C.130

D.145

14.高尔顿研究了遗传因素对智力发展的影响,其研究方法是(A)

A。家谱分析

B。动物实验

C。心理测验

D。社会实践调查

15.小张喜欢做新颖和有价值的事情,而且经常能够提出一些与众不同的观点。他所表现出来的能力是C

A。一般能力

B。特殊能力

C。创造能力

D。分析能力

16.与艾森克提出的稳定外倾人格类型相对应的气质类型是(B)

A。胆汁质

B。多血质

C。黏液质

D。抑郁质

17.“掩耳盗铃”现象体现的心理防御机制主要是(D)

A。转移作用

B。反向作用

C。退行作用

D。否认作用

18.许多人认为,坐火车比乘飞机更安全。这种社会判断的成因是(B)

A。调整性启发

B。可得性启发

C。代表性启发

D。参照点启发

19.根据社会交换理论,无偿献血属于(D)

A。本能的亲社会行为

B。纯粹的利他行为

C。纯粹的利已行为

D。间接的互惠行为

20.认为心理发展只有量的连续累积、不存在阶段性的理论是(D)

A。心理社会发展理论

B。发生认识论

C。心理**发展理论

D。社会学习理论

21.在个体发展过程中,衰退最早的心理机能是(A)

A。感觉和知觉

B。记忆

C。想象

D。思维

22.某儿童认为周围世界绕着他转,月亮跟着他走;他只知道自己有个哥哥,但不知道自己就是哥哥的弟弟。该儿童心理发展所处的阶段是(B)

A。具体运算阶段

B。前运算阶段

C。后运算阶段

D。形式运算阶段

23.根据布朗芬布伦纳(U.Bronfenbrenner)的生态系统理论,下列说法错误的是(D)

A。微观系统指儿童直接接触的环境

B。环境是动态的、不断变化的

C。生态系统理论强调个体与环境的相互作用

D。外层系统包括社会意识形态、法律、文化等

24.根据柯尔伯格的理论,道德发展的最高阶段是(D)

A。法律和秩序的取向

B。社会契约的取向

C。工具性的相对主义

D。普遍的道德原则取向

25.下列关于成人中期的人格发展特点的表述,错误的是(A)

A。自我发展处于从众水平

B。性别角色进入整合阶段

C。对生活的评价具有现实性

D。对自己的内心世界日益关注

26.语法知识的学习促进了语言的表达。这种迁移现象是(B)

A。陈述性知识对陈述性知识的迁移

B。陈述性知识对程序性知识的迁移

C。程序性知识对陈述性知识的迁移

D。程序性知识对程序性知识的迁移

27.根据阿特金森(J.W.Atkinson)的成就动机理论,高成就动机者在面对不同难度的任务时,倾向选择的任务难度是(C)

A。低难度

B。较低难度

C。中等难度

D。高难度

28.概念学习中的变式是指(D)

A。变更教学组织方式

B。变更言语表达方式

C。变更概念的本质属性

D。变更正例的无关属性

29.在桑代克早期提出的学习规律中,体现了共同要素迁移理论思想的是(C)

A。多重反应律

B。优势元素律

C。联合转移律

D。类推反应率

30.认知领域学习的内容相当于

A。陈述性知识、程序性知识与条件性知识(B)

B。陈述性知识、智力技能与认知策略

C。陈述性知识与程序性知识

D。知识和技能

31.奥苏伯尔认为,学生课堂学习的主要类型是(B)

A。有意义的发现学习

B。有意义的接受学习

C。机械的发现学习

D。机械的接受学习

32.ABA实验设计属于(A)

A。被试内设计

B。被试间设计

C。混合设计

D。对照组设计

33.内隐联想测验使用的因变量指标是(B)

A。反应类型

B。反应时

C。正确率

D。信心评价

34.下列测量感觉阈限的方法中,最容易产生动作误差的是(A)

A。平均误差法

B。最小变化法

C。恒定刺激法

D。信号检测法

35.内隐学习最早的研究范式是(A)

A。人工语法范式

B。序列学习范式

C。复杂系统范式

D。样例学习范式

36.即使一个刺激被有意忽视,注意仍然能够在一定程度上自动分配到该刺激并影响其此后的加工。研究这种现象的实验范式是(C)

A。搜索范式

B。双侧任务范式

C。负启动范式

D。整体一局部范式

37.在选择因变量的测定指标时,应综合考虑其(D)

A。稳定性、客观性、可辨别性

B。恒定性、数量化、整体性

C。情景性、整体性、可辨别性

D。客观性、数量化、组织性

38.在心理学研究中,常用的眼动分析指标不包括(D)

A。注视

B。眼跳

C。回视

D。眨眼

39.一个实验有3组被试,方差分析的组内自由度为27,则该实验的被试总数为(C)

A.24

B.28

C.30

D.81

40.在使用最小变化法测量重量差别阈限的实验中,平均上限的重量为205克,平均下限的重量为196克,则差别阈限为(A)

A.4.0克

B.4.5克

C.5.0克

D.9.0克

41.某研究表明,当场景中的干扰物减少和照明度降低时,与年青人相比,老年人搜索场景中交通标志的准确性更低、反应速度更慢。该研究中自变量的数量是(B)

A.2

B.3

C.4

D.5

42.向被试先后呈现两道个位数的加法题,在每道加法题呈现后,要求被试报告结果;同时,在连续呈现两道加法题后,要求被试按顺序报告出每道加法题的第二个数字。这种方法测定的是(B)

A。前瞻记忆

B。工作记忆

C。错误记忆

D。回溯记忆

43.闪光融合仪通常用来考察(C)

A。闪光灯效应

B。联觉现象

C。似动现象

D。诱动现象

44.下列数据类型属于比率数据的是(B)

A。智商分数

B。反应时

C。年级

D。数学成绩

45.下列选项中,可以不写进测验使用手册的是(A)

A。测验题目

B。信度证据

C。效度证据

D。测试对象

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